परिपक्व होखे वाला चेलन खातिर प्रशिक्षण प्रक्रिया

प्रशिक्षण प्रक्रिया आत्मिक बढ़ोतरी के चार गो अलग-अलग चरण के जरिए चेलन के परिपक्व बनावे खातिर इस्तेमाल कइल जाला।

एह चरण में शामिल बा: MODEL, ASSIST, WATCH, आ LEAVE।

प्रशिक्षण प्रक्रिया कवनो नया कौशल या अनुशासन सीखे वाला चेला के धीरे-धीरे बढ़ावत ले जाला, जबले कि ओह कौशल में ओकर क्षमता एतना ना बढ़ जाव कि ओकरा अउरी कोचिंग के जरूरत ना रहे। बहुत चेला आ चेला बनावे वाला लोग प्रशिक्षण प्रक्रिया के शुरुआती चरण (model, assist) में अटक जाला, तीसरा चरण (watch) में काफी समय नइखे बितावत, अउर चौथा चरण (leave) तक पहुँचला पर लगभग कबो छोड़ल ना जाला।

प्रशिक्षण प्रक्रिया अइसन काम करेला:

प्रशिक्षण प्रक्रिया का ह? एकरा के एह तरीका से सोचीं। का रउआ कबो साइकिल चलावे ला सीखले बानी? का रउवा कबो केहू अउर के सीखे में मदद कईले बानी? अगर हाँ, तऽ संभावना बा कि रउआ पहिलहीं से प्रशिक्षण प्रक्रिया के जानत बानी।

MODEL

मॉडलिंग के मतलब बा कवनो अभ्यास चाहे टूल के एगो उदाहरण प्रस्तुत कइल। ई नियमित प्रशिक्षण के सबसे छोट हिस्सा होखेला। आमतौर पर एकरा खाली एक बेर करे के जरूरत होखेला। एकर उद्देश्य खाली ई जागरूकता पैदा कइल होखेला कि कवनो अभ्यास चाहे टूल मौजूद बा अउर ई सामान्य रुप से कइसन दिखेला। बेर-बेर मॉडलिंग कइल केहू के तइयार करे के कवनो कारगर तरीका नइखे। ऊ लोग के खुदे एह कौशल के कोशिश करे के मौका मिलल चाहीं। जब कवनो बच्चा केहू के साइकिल चलावत देखेला, उहे MODEL चरण होला।

ASSIST

सहायता के मतलब बा सीखे वाला के कौशल के अभ्यास करे के अनुमति दिहल। एह चरण मॉडलिंग के तूलना में जादे समय लेवेला। एकरा खातिर मार्गदर्शक के ओर से “हाथ पकड़े” के जरूरत होखेला। मार्गदर्शक के निर्देशन देवे के जरुरत होखेला अउर सक्रिय रुप से कोचिंग देवे के जरूरत होखेला। ई चरण तबले ना चलेला जबले सीखावे वाला पूरा तरह से सक्षम ना हो जाव, बल्कि महज तबले चलेला जबले ऊ ओह बुनियादी चीज के समझ ना जाव। अगर ई चरण बहुत लंबा खिंच जाला तऽ सीखावे वाला पर निर्भर हो जाई अउर उ कबो पूरा क्षमता में ना बढ़ी। एह चरण के अंत के निशान ई होखे के चाहीं कि सीखल जाए वाला दोसरन खातिर मॉडल करे शुरू कर देवे। जब कवनो अभिभावक बच्चा के साइकिल पकड़ के संतुलन बनावे सीखा रहल होखे, उहे ASSIST चरण होला।

WATCH

देखल सबसे लंबा चरण बा। एह में सीखल जाए वाला से सीधा संपर्क कम हो जाला अउर जादा अप्रत्यक्ष रुप में होला। एकर उद्देशय बा कि पूरा पहलू में सीखे वाला के पूरा कौशल दिहल जाव। ई चरण पहिला दू गो चरण के मिला के दस गुना चाहे ओकरा से जादा लंबा हो सकेला। जइसे-जइसे सीखे वाला के कौशल बढ़े लागेला, तऽ मार्गदर्शक से संपर्क धीरे-धीरे कम हो जाला आ जब जरुरत हो तबे संपर्क होखेला। एह चरण में सीखल जाए वाला धीरे-धीरे कौशल के उपयोग में ज्यादा जिम्मेदारी आ पहल लेवे लागेला। आमतौर पर चेला बनावे में एह चरण के अंत तब मानल जाला जब सीखल जाए वाला ओह लोग के माध्यम से, जेकरा के ऊ खुद कोचिंग दे रहल बा, चौथी पीढ़ी तक एह कौशल के सफलतापूर्वक पहुँचा देवे। जब कवनो अभिभावक बच्चा के साइकिल चलावत देख रहल होखे अउर ई सुनिश्चित करत होखे कि ओकरा लगे बिना देखरेख के साइकिल चलावे खातिर पर्याप्त कौशल आ समझ बा, उहे WATCH चरण होला।

LEAVE

छोड़ल एक तरह से ग्रेजुएशन होला जब सीखल आदमी मार्गदर्शक के साथी बन जाला। समय-समय पर संपर्क आ साथी लोग के मार्गदर्शन जारी रह सकेला अगर सीखल जाए वाला आ मार्गदर्शक एकही नेटवर्क में होखे। जब कवनो अभिभावक कवनो बच्चा के पूरा तरीका से बिना देखरेख के साइकिल चलावे खातिर छोड़ देवेला तऽ उहे छोड़ल चरण होखेला।

एकर एगो उदाहरण खातिर “चेला बनावे के कोचिंग चेकलिस्ट” भी देखीं, जहाँ चेला के प्रगति के ट्रैक करे में प्रशिक्षण प्रक्रिया के इस्तेमाल देखावल गइल बा।