المشاركة مع النّاس
وقت نكونوا أمناء في الطّاعة والمشاركة بإلّي شاركوا ربّي معانا، فباش يوعدنا بمشاركة البرشا.
ربّي يستعمل ناس عاديّة
باش تشوف كيفاه ربّي يستعمل ناس عاديّة يعملوا حاجات بسيطة وتأثير كبير.
ٍتعريف بسيط للتّلميذ والكنيسة
إكتشف كيفاه تكوّن تلميذ، وتلمذ تلميذ، وشنّية هي الكنيسة.
التنفس الرّوحي هو سماع وطاعة ربّي
باش تكون تلميذ لازم تسمع وإطّيع ربّي.
منتجين موش مستهلكين
باش تكتشف الطّرق الأربعة الرئيسية إلّي يستعملها ربّي باش يخلّي أتباعوا العاديين أكثر شبه بيسوع.
الإقتصاد الرّوحي
تعلّم كيفاه إقتصاد ربّي موش كيما إقتصاد العالم.يستثمر ربّي برشة فالّي كانوا أمناء بالّي عطاهم.
تلمذة فروخ البطّ
تعلّم شنّية علاقة فروخ البطّ بالتّلمذة.
عينين تشوف فين ملكوت ربّي موش موجود
أبدا شوف فين ملكوت ربّي موش موجود.البلايص هذي يحب ربّي ديما يخدم فيها.
كيفاه نلقاوا إنسان السلام
تعرّف على شكون يكون إنسان السّلام وكيفاه تعرف وقتاه تلقى واحد.
الأمانة خير مالمعرفة
حاجة مهمّة إلّي يعرفوه التّلامذة - أما إلّي أهمّ برشا هو إلّي يعملوه بإلّي يعرفوه.
خلايا القيادة
خليّة القيادة هي طريقة يحسّ فيها الشخص مدعوا للقيادة ويطوّر قيادتوا ويمارس الخدمة.
توقّع النمّو الموش متسلسل
شوف كيفاه عمليّة التّلمذة ميلزمهاش تكون خطيّة.تنجّم تصير برشة حاجات في نفس الوقت.
مضاعفة السّرعة مهمّة
التّضاعف حاجة مهمّة والتّضاعف فيسع أهمّ برشة.شوف علاه السّرعة مهمّة.
جزء من كنيستين
تعلّم كيفاه إطّيع وصايا يسوع فين ممشيت.
القيادة في شبكات خدمة
تعرّف على كيفاه تبقى الكنايس المتعدّة متصلّة وتعيش الحياة كيما العايلة الرّوحية الممتدّة.
مجموعات إشراف الزّملاء والأصحاب
تتكوّن المجموعة هذي من ناس يقودوا ويأسّوا مجموعة 3/3.تتبّع المجموعة هذي نظام 3/3 وهي طريقة فعّالة باش تقيّم بيها الصحّة الرّوحية لخدمة ربّي في منطقتك.