วงจรการฝึกฝนเพื่อสาวกที่เติบโตเป็นผู้ใหญ่

วงจรการฝึกอบรมใช้เพื่อช่วยให้สาวกเติบโตเป็นผู้ใหญ่ผ่านสี่ขั้นตอนที่ชัดเจนของการเติบโตฝ่ายวิญญาณ

ขั้นตอนประกอบด้วย: MODEL, ASSIST, WATCH และ LEAVE

วงจรการฝึกอบรมจะพาสาวกจากการเป็นผู้เริ่มต้นในทักษะหรือวินัยหนึ่ง ๆ ไปสู่การมีความสามารถเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ จนไม่จำเป็นต้องได้รับการฝึกสอนในทักษะนั้นอีกต่อไป สาวกและผู้สร้างสาวกจำนวนมากมักติดอยู่ในขั้นตอนแรก ๆ ของวงจรการฝึกอบรม (model, assist) ใช้เวลาในขั้นตอนที่สาม (watch) ไม่มากพอ และแทบไม่เคยได้รับการปล่อยในขั้นตอนที่สี่ (leave) เลย

วงจรการฝึกอบรมทำงานดังนี้:

วงจรการฝึกอบรมคืออะไร? ลองคิดแบบนี้ คุณเคยเรียนรู้วิธีขี่จักรยานไหม? คุณเคยช่วยคนอื่นให้เรียนรู้ไหม? ถ้าเคย เป็นไปได้ว่าคุณรู้จักวงจรการฝึกอบรมจากประสบการณ์อยู่แล้ว

MODEL

การสร้างแบบจำลองเป็นเพียงการให้ตัวอย่างของแนวทางปฏิบัติหรือเครื่องมือ ถือเป็นส่วนที่สั้นที่สุดของวงจรการฝึกอบรม โดยปกติแล้วจะต้องดำเนินการเพียงครั้งเดียวเท่านั้น เป็นเพียงการสร้างความตระหนักรู้ว่ามีแนวทางปฏิบัติหรือเครื่องมืออยู่ และให้แนวคิดทั่วไปว่าแนวทางปฏิบัติหรือเครื่องมือนั้นมีลักษณะอย่างไร การทำเป็นตัวอย่างซ้ำ ๆ ไม่ใช่วิธีที่มีประสิทธิภาพในการเตรียมคนอื่น ๆ พวกเขาจำเป็นต้องได้รับโอกาสให้ลองฝึกทักษะนั้นด้วยตัวเอง เมื่อเด็กเห็นใครบางคนขี่จักรยาน นั่นคือช่วง MODEL

ASSIST

การช่วยเหลือคือการให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนทักษะ ซึ่งขั้นตอนนี้จะใช้เวลานานกว่าขั้นตอนการทำเป็นแบบอย่าง โดยต้องอาศัยความช่วยเหลือจากพี่เลี้ยง พี่เลี้ยงต้องคอยชี้นำและมีบทบาทในการฝึกสอนผู้เรียน ขั้นตอนนี้ไม่กินเวลานานจนกว่าผู้เรียนจะมีความสามารถเต็มที่ แต่จะกินเวลาจนกว่าผู้เรียนจะเข้าใจพื้นฐานของทักษะนั้น ถ้าขั้นตอนนี้ใช้เวลานานเกินไป ผู้เรียนจะพึ่งพาพี่เลี้ยงและไม่สามารถพัฒนาทักษะให้ถึงขีดสุดได้ จุดสิ้นสุดของช่วงช่วยเหลือควรถูกทำเครื่องหมายไว้เมื่อผู้เรียนเริ่มทำเป็นแบบอย่างให้ผู้อื่น เมื่อผู้ปกครองจับจักรยานไว้ขณะเด็กกำลังเรียนรู้ที่จะทรงตัว นั่นคือช่วง ASSIST

WATCH

การเฝ้าดูเป็นขั้นตอนที่ยาวนานที่สุด ซึ่งเกี่ยวข้องกับการติดต่อกับผู้เรียนทางอ้อมมากขึ้น โดยมุ่งหวังที่จะพัฒนาความสามารถเต็มที่ในทุกแง่มุมของทักษะ อาจใช้เวลานานกว่าสองขั้นตอนแรกรวมกันถึงสิบเท่าหรือมากกว่านั้น เมื่อผู้เรียนมีทักษะมากขึ้น การติดต่อกับพี่เลี้ยงอาจสม่ำเสมอน้อยลงและเฉพาะหน้ามากขึ้น ในขั้นตอนนี้ ผู้เรียนจะค่อย ๆ รับผิดชอบและริเริ่มในการใช้ทักษะนั้นมากขึ้น โดยทั่วไปในการสร้างสาวก จุดที่บ่งบอกว่าสิ้นสุดขั้นตอนนี้คือเมื่อผู้เรียนได้ถ่ายทอดทักษะนั้นสำเร็จไปถึงรุ่นที่สี่ผ่านผู้ที่ตนกำลังฝึกสอนอยู่ เมื่อผู้ปกครองคอยดูเด็กขี่จักรยานและมั่นใจว่าเขามีทักษะและความรู้เพียงพอที่จะขี่ได้โดยไม่มีการดูแล นั่นคือช่วง WATCH

LEAVE

การปล่อยถือเป็นการสำเร็จการศึกษาเมื่อผู้เรียนกลายเป็นเพื่อนของพี่เลี้ยง การติดต่อและการให้คำปรึกษาจากเพื่อนเป็นระยะ ๆ อาจยังคงเกิดขึ้นต่อไปได้ถ้าผู้เรียนและพี่เลี้ยงอยู่ในเครือข่ายเดียวกัน เมื่อผู้ปกครองปล่อยให้เด็กขี่จักรยานโดยไม่มีใครดูแลเลย นั่นคือช่วงปล่อย

ดูเพิ่มเติมที่รายการตรวจสอบการฝึกสอน เพื่อดูตัวอย่างการใช้วงจรการฝึกอบรมในการติดตามความก้าวหน้าของสาวก