गैर-क्रमिक वृद्धि के अपेक्षा

जखन लोक शिष्यसभक गुणा होयबाक बारे में सोचैत छथि, तँ ओ अक्सर एकरा केँ कदम-दर-कदम प्रक्रिया बुझैत छथि। किछु एहि तरह:

(1) पहिने प्रार्थना।
(2) तकर बाद तैयारी।
(3) तकर बाद परमेश्वरक शुभ समाचार साझा करब।
(4) तकर बाद शिष्य बनायब।
(5) तकर बाद कलीसिया बनायब।
(6) तकर बाद अगुवासभक विकास करब।
(7) तकर बाद फेर सँ गुणा होयब।

जखन हम एहि तरह सोचैत छी, तँ परमेश्वरक राज्यक वृद्धि एकटा सरल, रेखीय आ क्रमिक प्रक्रिया जेकाँ लगैत अछि।

समस्या ई अछि जे ई हमेशा एहि तरह काज नहि करैत अछि। आ एहि सँ पैघ समस्या ई अछि जे बहुत बेर ई सबसे उत्तम तरीका सेहो नहि होइत अछि!

जँ हम चाहैत छी जे परमेश्वरक राज्य तेजी सँ बढ़ए, तँ हमरा सभ केँ गैर-क्रमिक वृद्धि केर अपेक्षा करबाक आ ओकर प्रोत्साहन देबाक जरूरत अछि।

शिष्य निर्माणक ई प्रक्रिया गैर-क्रमिक अछि। बहुत लोक एकरा केँ रेखीय आ क्रमिक प्रक्रिया बुझैत छथि: प्रार्थना, सुसमाचार-सँ-पहिनेक तैयारी, सुसमाचार साझा करब, शिष्यत्व, कलीसिया निर्माण, अगुवाईक विकास, आ गुणा करब। लेकिन ई जरूरी नहि जे ई हमेशा एहि तरह काज करए। सोचू जे एकटा समय-रेखा पर पाँच बिंदु छथि: जन्म (B), जखन कोनो व्यक्ति पहिल बेर सुसमाचार सुनैत आ बुझैत अछि (1), जखन ओ मसीहक अनुसरण करबाक चुनाव करैत अछि (+), जखन ओ गुणा करब शुरू करैत अछि [जे किछु सीखैत अछि तकरा लागू करैत अछि आ दोसरासभ धरि पहुँचबैत अछि] (M), आ मृत्यु। एहि स्थिति में, एकटा आत्मिक पीढ़ीक लंबाई मूल रूप सँ बिंदु 1 सँ बिंदु M धरिक समय होइत अछि। जँ हम नव-विश्वासीसभक संग ओहिना अगिला कदम उठाउ जेकाँ हम पहिने “सबसँ पैघ आशीर्वाद” वाला तरीका में देखने रही, तँ ई किछु एहि तरह देखाइ दे सकैत अछि: एहि स्थिति में सेहो, एकटा आत्मिक पीढ़ीक लंबाई बिंदु 1 सँ बिंदु M धरिक समये अछि। अहाँ देखब जे ई समय बहुत घटि गेल अछि। जखन ई प्रभाव पीढ़ी-दर-पीढ़ी गुणा होइत जाइत अछि, तँ बहुत पैघ फर्क पड़ि सकैत अछि। एहन स्थिति सेहो संभव अछि जतए लोक मसीह केँ अपन जीवन समर्पित करबाक पहिनेसँ गुणा करबाक अभ्यास शुरू क' दैत छथि। उदाहरण लेल, मानू अहाँ केँ एहन कोनो व्यक्ति भेटैत अछि जे आत्मिक बात सभ में रुचि रखैत अछि, मुदा अभी अपन जीवन मसीह केँ देबाक लेल तैयार नहि अछि। मुदा ओ अपन मित्र आ परिवारक किछु लोक केँ एकठा क' बाइबल पढ़बाक लेल तैयार अछि। अहाँ ओकरा ई सिखा सकैत छी जे ई केना करब, आ दोसरासभ केँ सेहो ईहने करबाक प्रशिक्षण केना देल जाए। एहनो भ' सकैत अछि जे पहिल व्यक्ति द्वारा मसीहक अनुसरण करबाक चुनाव करबाक पहिनेसँ गुणा होमएवाला समूह आ प्रशिक्षित होइत अगुवा मौजूद हों। एहि सँ मतलब ई भेल जे हम लोकसभ केँ उद्धार दिस शिष्यत्वक माध्यम सँ ल' जा सकैत छी, एहि तरह नहि सोचब जे शिष्यत्व तखनिए शुरू होएत जखन कोनो व्यक्ति मसीहक अनुसरण करबाक निर्णय क' लेत। ई समय-रेखा किछु एहि तरह देखाइ दे सकैत अछि: एहि स्थिति में, समयक संग (कतेको पीढ़ी बीतला पर) एकटा आत्मिक पीढ़ीक लंबाई बिंदु 1 सँ बिंदु M धरिक समयक नजदीक आब' लगैत अछि। किछु स्थिति में, जखन लोक तुरते सुसमाचार सुनबाक लेल तैयार नहि होथि वा सक्षम नहि होथि, तखन समुदाय विकास जेकाँ दोसर मुद्दा सभ पर गुणात्मक ढाँचा सिखा क' ईहे प्रभाव हासिल कएल जा सकैत अछि। फेर, जखन अवसर भेटय, तँ एहि नेटवर्क केँ सुसमाचार सँ परिचित कराओल जा सकैत अछि। ई किछु एहि तरह देखाइ दे सकैत अछि: एक अर्थ में, शिष्यसभ केँ गुणा करबाक सबसँ पैघ प्रश्न ई अछि जे जल्दी सँ ई बुझल जाए जे के “नीक माटि” छथि। के एहन व्यक्ति छथि जे वफादारी सँ जे किछु सीखैत छथि, तकरा लागू करैत छथि आ दोसरासभ धरि पहुँचबैत छथि? एहन लोकसभ पर समय, शक्ति आ मेहनत लगौनाइ उचित अछि। एहन लोकसभ संग अहाँ केँ मार्गदर्शनक संबंध स्थापित करबाक आवश्यकता अछि। जखन अहाँ अपन वर्तमान संबंध-नेटवर्कक बाहर लोकसभक बीच काज करैत छी, तँ एहि प्रकारक व्यक्ति केँ छानबीन क' पहचाननाइ अत्यंत आवश्यक अछि। एहन लोक परमेश्वरक राज्य केँ नव भौगोलिक क्षेत्रसभ, लोक-समूह सभ आ संबंधात्मक नेटवर्क सभ धरि पसारबाक लेल अत्यंत महत्वपूर्ण छथि।