অ-অনুক্রমিক বৃদ্ধি আশা করুন

লোকেরা যখন শিষ্যদের সংখ্যাবৃদ্ধি সম্পর্কে চিন্তা করে, তারা প্রায়শই এটিকে একটি ধাপে ধাপে প্রক্রিয়া হিসাবে ভাবে। এরকম কিছু: (১) প্রথম প্রার্থনা। (২) তারপর প্রস্তুতি। (৩) তারপর ঈশ্বরের সুসংবাদ অন্যকে বলা। (৪) তারপর শিষ্য তৈরি করা। (৫) তারপর গীর্জা নির্মাণ। (৬) তারপর নেতাদের বিকাশ। (৭) তারপর প্রজনন।

যখন আমরা এইভাবে চিন্তা করি, রাজ্যের বৃদ্ধি একটি সহজ অনুসরণযোগ্য, রৈখিক এবং ক্রমিক প্রক্রিয়া বলে মনে হয়।

একটি সমস্যা হল যে এটি সবসময় কীভাবে কাজ করে তা নয়। একটি বড় সমস্যা হল যে এটি প্রায়শই সেরা কাজ করে না!

আমরা যদি ঈশ্বরের রাজ্যের দ্রুত বৃদ্ধি দেখতে চাই তবে আমাদের আশা করতে হবে এবং এমনকি অ-অনুক্রমিক বৃদ্ধিকে উৎসাহিত করতে হবে।

শিষ্য তৈরির এই প্রক্রিয়াটি অ-অনুক্রমিক নয়। অনেক লোক এটিকে একটি রৈখিক এবং অনুক্রমিক প্রক্রিয়া হিসাবে ভাবতে থাকে : প্রার্থনা, প্রাক ধর্মপ্রচার, ধর্মপ্রচার, শিষ্যত্ব, মণ্ডলী গঠন, নেতৃত্বের বিকাশ, এবং প্রজনন। এমন নয় যে এটি এভাবেই কাজ করে।

পাঁচটি পয়েন্ট সহ একটি সময়রেখা কল্পনা করুন : জন্ম (বি), প্রথমবার কেউ সুসমাচার শুনে এবং বোঝে (১), যখন কেউ খ্রীষ্টের অনুগামী হওয়া বেছে নেয় (+), যখন তারা সংখ্যাবৃদ্ধি করতে শুরু করে (তারা যা শিখে তা প্রয়োগ করে এবং অন্যদের কাছে প্রেরণ করে) (এম), এবং মৃত্যু (ডি)।

 

এই পরিস্থিতিতে, একটি আধ্যাত্মিক প্রজন্মের দৈর্ঘ্য মূলত বিন্দু '১' থেকে বিন্দু 'এম' পর্যন্ত সময়।

যদি আমরা নতুন বিশ্বাসীদের অনুসরণ করার অভ্যাস করি এমন কিছুর সাথে যা আমরা পূর্বে দেখেছিলাম সর্বশ্রেষ্ঠ আশীর্বাদ পদ্ধতির মতো, আমরা এটিকে আরও নীচের মত দেখতে এটিকে পরিবর্তন করতে পারি :

এই পরিস্থিতিতে, একটি আত্মিক প্রজন্মের দৈর্ঘ্য এখনও বিন্দু '১' থেকে বিন্দু 'এম' পর্যন্ত সময়। আপনি লক্ষ্য করবেন যে সময় উল্লেখযোগ্যভাবে কমে গেছে। এটি একাধিক প্রজন্মের উপর একটি অসাধারণ পার্থক্য করতে পারে কারণ সেই প্রভাবটি বহুগুণ বেড়ে যায়। খ্রীষ্টের কাছে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হওয়ার আগে লোকেরা বৃদ্ধির অনুশীলন করছে এমন একটি দৃশ্য থাকা সম্ভব।  

উদাহরণস্বরূপ, হয়ত আপনি এমন একজনকে খুঁজে পেয়েছেন যিনি আত্মিক বিষয়ে আগ্রহী কিন্তু খ্রীষ্টের কাছে তাদের জীবন দিতে প্রস্তুত নন। তবে, তারা বাইবেল অধ্যয়নের জন্য তাদের কিছু বন্ধুবান্ধব এবং পরিবারের সদস্যদের একত্রিত করার জন্য উন্মুক্ত। আপনি তাদের দেখাতে পারেন কীভাবে এটি করতে হয় এবং কীভাবে অন্যদেরকে একই কাজ করতে প্রশিক্ষণ দিতে হয়।

এটা হতে পারে যে প্রথম ব্যক্তি খ্রীষ্টের অনুগামী হওয়ার আগেই তাদের প্রজননকারী দল এবং নেতাদের সজ্জিত করা হয়েছে। এর অর্থ হল আমরা শিষ্যত্বকে এমন কিছু হিসাবে দেখার পরিবর্তে মানুষকে পরিত্রাণের দিকে শিষ্য করতে পারি যা কেবলমাত্র কেউ খ্রীষ্টের অনুগামী হওয়ার পরেই ঘটতে পারে।

এটি এই সময়রেখা দ্বারা উপস্থাপিত করা যেতে পারে:  

এই পরিস্থিতিতে, সময়ের সাথে সাথে (বেশ কয়েক প্রজন্মের পরে) একটি আত্মিক প্রজন্মের দৈর্ঘ্য বিন্দু '১' থেকে বিন্দু 'এম' পর্যন্ত সময়ের কাছে আসতে পারে। কিছু পরিস্থিতিতে, যেখানে লোকেরা অবিলম্বে সুসমাচার শুনতে অক্ষম বা অপ্রস্তুত, তখনও সম্প্রদায়ের উন্নয়নের মতো অন্যান্য বিষয়গুলির ক্ষেত্রে প্রযোজ্য বৃদ্ধির নিদর্শনগুলি শেখানোর মাধ্যমে একটি অনুরূপ প্রভাব অর্জন করা এখনও সম্ভব। তারপর, যখন সুযোগটি নিজেকে উপস্থাপন করে, নেটওয়ার্কটি সুসমাচারের সাথে প্রকাশ করা যেতে পারে।

এটি নিম্নলিখিত মত দেখতে হতে পারে :

এক অর্থে, শিষ্যদের সংখ্যাবৃদ্ধির ক্ষেত্রে সবচেয়ে বড় সমস্যা হল দ্রুত আবিষ্কার করা যে ভালো মাটি কে। কে এমন একজন ব্যক্তি যিনি তাঁরা যা শিখেছেন তা প্রয়োগ করতে এবং তা অন্যদের কাছে পৌঁছে দিতে বিশ্বস্ত হবেন? এই ধরনের লোকেদের বিকাশের জন্য সময়, শক্তি এবং প্রচেষ্টার প্রতি দৃষ্টি নিবদ্ধ করা মূল্যবান। তারা এমন লোক যাদের সাথে আপনাকে পরামর্শমূলক সম্পর্ক স্থাপন করতে হবে। আপনি যখন আপনার বিদ্যমান সম্পর্কের নেটওয়ার্কের বাইরের লোকেদের মধ্যে কাজ করছেন, তখন এই ধরনের ব্যক্তির জন্য আপনাকে ছেঁকে তোলা অপরিহার্য।

এই ধরনের লোকেরা নতুন ভৌগলিক অঞ্চল এবং জনসংখ্যার অংশ এবং সম্পর্কীয় নেটওয়ার্কগুলিতে রাজ্যের সম্প্রসারণের জন্য গুরুত্বপূর্ণ।