الجلسة المكثّفة 1
تسجيل الدّخول
(1 min)
أطلب من كلّ المشاركين تسجيل الدّخول.
Or six.zume.training/checkin and use code: 1397
صلّي
(5 min)
أبدا بالصّلاة.الحياة الرّوحية والتحوّل ميصيرش بلاش الرّوح القدس.خوذ وقت كمجموعة وإدعي لربّي باش يقودك في الجلسة هذي.
النظرة العامّة
(1 min)
في الجلسة هذي باش نسمعوا وناقشوا المفاهيم:
باش نزيدوا الأدوات هذي لمجموعة أدواتنا:
- ربّي يستعمل ناس عاديّة
- ٍتعريف بسيط للتّلميذ والكنيسة
- التنفس الرّوحي هو سماع وطاعة ربّي
- منتجين موش مستهلكين
- درس الكتاب المقدس على طريقة سوبس
- مجموعات المساءلة
- كيفاه تعدّي ساعة في الصّلاة
- الإشراف العلائقي – قائمة ال100
READ
(5 min)
ربّي يستعمل ناس عاديّة
مرحبا بيكم في تدريب زومّيه. كلمة زومّيه باليونانية معناها خميرة. يقولنا يسوع إنّو ملكوت ربّي يشبه لمرا حطّت شوية زومّيه في برشة فرينة. وكي تخلّطت الخميرة مع الفرينة تفرّقت حتّى خمرة العجينة لكلّها. كان يورّينا يسوع كيفاه عبد بسيط يستعمل حاجة قليلة وبسيطة تخلّيه يعمل حاجة كبيرة! حلمنا هو إنّو نعملوا شقال يسوع ونعاونوا النّاس العاديّة يستخدموا حاجات بسيطة باش يعملوا تأثير كبير في ملكوت ربّي!
كانت تعليمات يسوع لخّرا لأتباعوا بسيطة وقال "تَعْطَاتْلِي كُلْ سُلْطَة فِي السْمَاء والأَرْضْ. مَالَا إِمْشِيوْ لِلشْعُوبْ الكُلْ وخَلِّيوْ النَّاسْ يْوَلِّيوْ تْلَامْذَة لِيَّا، وعَمْدُوهُمْ بْإِسْمْ الآبْ والإِبْنْ والرُّوحْ القُدُسْ، وعَلْمُوهُمْ يْطِيعُوا الِّي وَصِّيتْكُمْ بِيهْ الكُلْ، وهَانِي دِيمَا مْعَاكُمْ، لْآخِرْ الزْمَانْ."
كان أمر يسوع بسيط -- تلمذوا. وتعليموا كيفاه نعملوا هذا كان بسيط -- تلمذوا فين مكنتوا ماشين.
- تلمذوهم بإنكم تعمّدوهم بإسم الآب والإبن والرّوح القدس.
- تلمذوهم بإنكم تعلّموهم يطيعوا إلّي أمركم بيه الكلّ.
شنية الخطوات إلّي نتبعوها لتّلمذة؟
- أحنا نتلمذوا الوقت الكلّ - فين ما مشينا.
- وقت يقرّر إنسان باش يتبّع يسوع - يلزموا يتعمّد.
- باش ينمو التلميذ - يلزم نعلّموه كيفاه يطبّق شنية إلّي قال عليه يسوع.
الحاجات إلّي أمر بيها يسوع هي التّلمذة وهذا يعني إنّو كلّ من يتبّع في يسوع يلزم يتعلّم كيفاه يتلمذ النّاس. النّاس هذام لازم يتلمذوا عباد أخرين والتلامذة هاذم يتلمذوا أخرين لين تتضاعف التلامذة. هذي هي الطريقة إلّي تخدم بيها زومّيه. تشبه للخميرة - إلّي تخدم في العجينة لكلّها. كي عطا يسوع وصيتوا باش نمشيوا ونتلمذوا النّاس عطا وعد زادا. قال - "وهَانِي دِيمَا مْعَاكُمْ، لْآخِرْ الزْمَانْ." على خاطر يسوع صادق في وعودوا معنا - كلّ تابع ليه يلزم يعمّل على الوعود الصادقة متاعو! أما هذا زادا يعني إنّو كلّ واحد تابع ليسوع يلزم يعرف إنّو يسوع يحب كلّ واحد منّا يتلمذ ناس أخرين.
قال يسوع "تَعْطَاتْلِي كُلْ سُلْطَة فِي السْمَاء والأَرْضْ، فإمشيوا وَتَلْمِذُوا." السلطة إلّي معمّل عليها يسوع المسيح وقت إلّي بعثنا -- هي سلتطوا هو. قال يسوع مفماش سلطة أعلى مالسلطة هذي. مفماش حتّى ثقافة أخرى ولا قانون آخر عندو سلطة أعظم مالسلطة هذي. قال يسوع - "إمشيوا وتلمذوا."
وكيما زومّيه - يعني كيما الخميرة - باش نكمّلوا نقدّموا ونكبروا لين تكمل الخدمة.
المناقشة
(10 min)
- إذا كان يسوع يشجّع أتباعوا باش يطيعوا المأمورية العظمى فعلاه شوّية منهم يتلمذوا تلامذة؟
READ
(5 min)
التلامذة والكنيسة
مرحبا بيكم في تدريب زومّيه. باش نحكيوا اليوم على التّلامذة والكنيسة.
شنية هو التلميذ؟ وكيفاه تلمذ إنسان؟
كيفاه تعلّم تابع للمسيح يطيع كلّ وصاياه؟ كيفاه تاخوا إنسان عاش قبل حياتو عبد للعالم وتأهّلوا باش يولّي مواطن في ملكوت ربّي؟ معنى كلمة" تلميذ" هو تابع. وهكّا يولّي هو تابع لرّبي. قال يسوع - "تَعْطَاتْلِي كُلْ سُلْطَة فِي السْمَاء والأَرْضْ."على هذاكا يسوع هو الملك متاعنا في ملكوت ربّي. وأحنا مواطنين في مملكتوا رعايا عنايتوا ورغبتوا ومقصدوا والخطط متاعوا وأولوياتوا وقيمها الباهية. شنية إلّي أمر بيه يسوع تلامذتو باش يعملوه؟
كلمتوا هي الشريعة. شنية هي شريعة الملكوت هذا؟ شنية إلّي أمر بيه يسوع تلامذتوا باش يعملوه؟
قال يسوع -- "حِبْ الرَّبْ إِلَاهِكْ بْكُلْ قَلْبِكْ وبْكُلْ رُوحِكْ وبْكُلْ قُوْتِكْ وبْكُلْ عَقْلِكْ، وحِبْ قْرِيبِكْ كِيفْ مَا تْحِبْ رُوحِكْ."قال يسوع وصّية ربّي في العهد القديم -- وفي كلّ الشريعة والأنبياء -- تتلخصّ لكلّ في الحاجات هاذم الزّوز -- محبة ربّي ومحبة النّاس. قال يسوع -- تلمذوا. قال يسوع -- وعَلْمُوهُمْ يْطِيعُوا الِّي وَصِّيتْكُمْ بِيهْ الكُلْ. تلمّ التّلمذة تعليم التلامذة بإلّي أمر بيه يسوع -- ويتلخصّ العهد الجديد في الوصّية الوحيدة هذي تلمذوا.
التلميذ هو تابع ليسوع يحب ربّي ويحب النّاس ويتلمذ ناس أخرين.
شنية هي الكنيسة؟
ساعات تخمم إنّو الكنيسة هي مبنى - بلاصة نمشيولها. أما كلمة ربّي تقول إلّي الكنيسة هي مجموعة مالنّاس إلّي تنتمي ليهم.
كلمة "كنيسة" نستعملوها في الكتاب المقدس بثلاثة طرق مختلفة:
الكنيسة الجامعة -- كلّ أتباع يسوع في الماضي والحاضر والمستقبل.
كنيسة المدينة وإلاّ المنطقة -- كلّ أتباع يسوع إلّي يعيشوا في منطقة معينة في العالم.
كنيسة البيوت -- إلّي يتبعوا في يسوع ويتلاقاوا في دار وحدة وإلاّ أكثر.
العائلة الرّوحية: هوما أتباع يسوع إلّي يحبوا ربّي ويحبوا النّاس ويتلمذوا ناس أخرين ويتلاقاوا مع بعضهم في بلاصة ويكوّنوا كنيسة بيتية وإلاّ كنيسة بسيطة. وقت إلّي ترتبط الكنائس هذي مع بعضهم باش يخدموا خدمة كبيرة وينجّموا يكوّنوا كنيسة منطقة وإلّا مدينة. كلّ الكنائس البسيطة هذي وقت ترتبط بالمناطق والتاريخ تكوّن مع بعضها الكنيسة الجامعة. هذي هي الكنيسة بالمعنى متاعها الكبير.
الكنائس البسيطة هي عائلات روحية يسوع هو مركزها والملك متاعها. الكنائس البسيطة هي عائلة روحية تحب ربّي وتحب النّاس وتّلمذ ناس أخرين يتضاعفوا. عند شوّية مالكنائس مباني وبرامج وميزانيات وموظفين. أما الكنائس البسيطة متستحّقش للحاجات هاذم باش تحب ربّي وتحب النّاس وتّلمذ عباد يتضاعفوا. وعلى خاطر أيّ حاجة زايدا على الكنيسة تخلّيها معقّدة برشة وصعيب تتضاعف وتدريبنا يخلّي حاجة فيها كيما المباني والبرامج والميزانيات والموظفين لكنيسة المدينة وإلاّ المنطقة إلّي تتكوّن من كنائس بسيطة تتضاعف.
تفكّر ديما إلّي كلمة "زومّيه" هي "خميرة"-- هي كائن حي, وحيد الخلّية, يتكاثر فيسع.
ومن تدريب "زومّيه" باش نولّيو كيما الخميرة -- بساط ونتكاثروا.
أما قبل مانبداو نتضاعفوا يلزم نعرفوا شنية يحب ربّي منّا باش ننتجوا ونكثروا, التضاعف ساعات يكون باهي أما موش ديما. كيما نشوفوا السرطان يتضاعف أما يقتل. فكيفاه ننتجوا الحياة موش الموت؟ وكيفاه نتأكّدوا إنّا تلامذة نستحّقوا باش نتزايدوا ونتضاعفوا؟
المناقشة
(10 min)
- شنية إلّي يجي في مخّك كي تخمّم في الكنيسة؟
- شنية الفرق بين التصويرة هذيكا وإلّي موصوف في فيديو " الكنيسة البسيطة"؟
- شكون إلّي تعتقد إنّو باش تكون مضاعفتوا ساهلة وعلاه؟
READ
(5 min)
سماع وطاعة ربّي
مرحبا بيكم في تدريب زومّيه. باش نحكيوا في الجلسة هذي على كيفاه نسمعوا ربّي ونطيعوه. التنفّس هو الحياة. أحنا نشهق ونزفر, الحياة. التنفّس مهمّ برشة في ملكوت ربّي. وفي الحقيقة يسمّي ربّي روحو - " نفس".
في الملكوت, أحنا "نشهق" (ناخذوا نفس) وقت نسمعوا من ربّي. ناخذوا نفس كي نسمعوا كلمتوا - في الكتاب المقدس. ناخذوا نفس وقت نسمعوا من ربّي كي نصلّيوا - ونتكلّموا معاه. ناخذوا نفس وقت نسمعوا من ربّي مالجسد متاعو - والكنيسة, وأتباع يسوع لخرين. ناخذوا نفس وقت نسمعوا ربّي من أعمالوا - وتجاربوا وساعات الإضطهادات والآلام إلّي يخلّي أولادو يتعدّاو بيها.
في الملكوت نزفر, (نخرّج نفس) وقت نسمع من ربّي. نزفر وقت نطيع.
وساعات يكون معنا الزّفير للطّاعة وبيه يلزم نبدّلوا من أعملنا وأفعالنا باش نولّيو متوافقين مع يسوع وإرادتوا. ساعات يكون معنى الزّفير للطّاعة ونشاركوا إلّي شارك بيه يسوع معانا - ونعطيوا إلّي عطانا باش يتباركوا النّاس كيما يباركنا ربّي.
أما بالنسبة لتلميذ المسيح - عملية الشّهيق والزّفير مهمّة برشة كيما حياتنا. قال يسوع "الحَقْ الحَقْ نْقُلْكُمْ: الإِبْنْ مَا يْنَجِّمْ يَعْمِلْ حَتَّى شَيْ مِنْ رَاسُو، آمَا يَعْمِلْ الِّي يْشُوفْ الآبْ يَعْمِلْ فِيهْ. الِّي يَعْمْلُو الآبْ الكُلْ يَعْمْلُو الإِبْنْ زَادَا."
قال يسوع - "عْلَى خَاطِرْ آنَا مَا قُلْتْ حَتَّى شَيْ مِنْ عَنْدِي، آمَا الآبْ الِّي بْعَثْنِي وَصَّانِي آشْ بَاشْ نْقُولْ ونِتْكَلِّمْ." قال يسوع كلّ كلمة وكلّ عمل عملوا كان يسمع ويطيع فيه من عند ربّي.
شهيق - إسمع من ربّي. زفير - طيع شنية سمعت, وشارك بيه مع النّاس.
قال يسوع حتّى التلامذة متاعوا زادا باش يسمعوا من عند ربّي على خاطر روحو القدّوس - نفسو - باش يدخل لجسد كلّ واحد منّا أحنا أتباعو. قال يسوع-" آمَا المُعِينْ، الِّي هُوَّ الرُّوحْ القُدُسْ الِّي بِشْ يَبْعْثُو الآبْ بْإِسْمِي، هُوَّ الِّي بِشْ يْعَلِّمْكُمْ كُلْ شَيْ، ويْذَكَّرْكُمْ بِلِّي قُلْتْهُولْكُمْ الكُلْ."
شهيق - إسمع من ربّي. زفير - طيع إلّي تسمع وشارك مع النّاس. كان يسوع يورّينا كيفاه يلزمنا نعيشوا. كيفاه نسمعوا صوت ربّي؟ كيفاه نعرفوا إلّي يلزمنا نطيعوه؟ سمّا يسوع روحو "الرّاعي الصّالح" وسمّا أتباعوا "الخراف". قال يسوع - "الغْنَمْ مْتَاعِي يِسْمْعُوا صُوتِي، وآنَا نَعْرِفْهُمْ وهُومَا يْتَبْعُونِي." قال يسوع - "الِّي هُوَّ تَابَعْ اللَّهْ يِسْمَعْ كْلَامْ اللَّهْ، وإِنْتُومَا مَا تِسْمْعُوشْ، عْلَى خَاطِرْكُمْ مَاكُمْشْ تَابْعِينْ اللَّهْ."
باش نكونوا كيما أتباع يسوع المسيح، يلزم نكونوا ملتزمين ونسمعوا صوتوا.
- نسمعوا صوتوا بالشوّية وبالسّاكة قدّاموا.
- نسمعوا صوتوا ونركّزوا على يسوع.
- نسمعوا صوتوا في أفكارنا ورؤانا ومشاعرنا وإنطباعاتنا.
- نسمعوا صوتوا وقت نكتبوا شنية نسمعوا ونمتحنوه.
موش كلّ صوت, وإلاّ فكرة ورؤية, وشعور وإلاّ إنطباع هو صوت ربّي. ساعات يكون الصّوت هذاكا صوت العدّو. قال يسوع عدّونا كذّاب وبو الكذب. قال يسوع عدّونا جا باش يسرق ويقتل ويهلك. أما ربّي يقول رانا باش نسمعوا منّو ونعرفوا منّو إذا كان الكلام كلامو. بالتّمرين والصّلاة نجّموا نميّزوا صوت ربّي بالباهي ونعرفوا إلّي نسمعوا فيه من عند ربّي وإلّا من حد آخر.
فمّا طرق أخرى نعرفوا بيها شنية نسمعوا:
- وقت يتكلّم يسوع - يكون صوتوا متناغم مع كلمتوا المكتوبة - في الكتاب المقدس - وموش باش يتناقض صوتوا مع صوتوا المكتوب.
- وقت يتكلّم يسوع - يعطي صوتوا قلوبنا إحساس ورجاء وسلام. وصوتوا ميخلّناش مدانين ومحبطين. يسوع ميدينش أما يقوّم بمحبّة.
- ميعبّرش صوت يسوع على أعمال الجسد - زنى, عهارة, نجاسة, دعارة, عبادة الأوثان, سحر, عداوة, خصام, غيرة, سخط, تحزّب, شقاق, بدعة, حسد, قتل, سكر, بطر". والأمور هذي موش من صوت ربّي.
- وقت يتكلّم يسوع - صوتوا يعبّر على الروح القدس: محبة, فرح, سلام, طول أناة, لطف, صلاح, إيمان ,وداعة, تعفّف.
- وقت يتكلّم يسوع - صوتوا يعطينا إحساس بالثّقة في عوض الشكّ. نختبروا في داخلنا معرفة وسلام وكلّ ما نسمعوه هو من ربّي. ساعات منسمعوش كلّ شي مرّة وحدة وساعات نسمعوا جزء بسيط ملّي نحتاجوا باش نعرفوه وإلّي باش نسمعوه باش يكون قوّي وصلب ميتبدّلش.
الخبر المفرح لكلّ تابع ليسوع إنّو كلّ ما نشهقوه ونسمعوه من ربّي, وكلّ منزفروه ونطيعوا إلّي نسمعوه ونشاركوا بيه مع النّاس- يتكلّم بيه ربّي بوضوح. ونفس ربّي باش يدخل فينا أكثر وأكثر. باش نسمعوا صوتوا بوضوح أكثر. وباش نعرفوا صوتوا ونميّزوه. وباش نشوفوا خدمتوا في العالم, وباش تكون عنّا القدرة باش نتبّعوه ونخدموا معاه. نشهق. نزفر.الحياة.
المناقشة
(10 min)
- علاه لازم نتعلّموا نسمعوا صوت ربّي ونتعرفوا عليه؟
- هل الإستماع لربّي والإستجابة ليه يشبه بالحقّ لتّنفس؟ علاه وعلاه لا؟
READ
(5 min)
درس الكتاب المقدّس على طريقة س.و.ب.س
قال يسوع -- "مَالَا إِمْشِيوْ لِلشْعُوبْ الكُلْ وخَلِّيوْ النَّاسْ يْوَلِّيوْ تْلَامْذَة لِيَّا، وعَمْدُوهُمْ بْإِسْمْ الآبْ والإِبْنْ والرُّوحْ القُدُسْ، وعَلْمُوهُمْ يْطِيعُوا الِّي وَصِّيتْكُمْ بِيهْ الكُلْ، وهَانِي دِيمَا مْعَاكُمْ، لْآخِرْ الزْمَانْ". وكلّ ميتبّع واحد يسوع يلزم يطيع وصاياه ويعرف شنية إلّي وصّى بيه يسوع. الوصيّة العظمى والمأمورية العظمى زوز حاجات يحب ربّي يقولنا عليهم, أما إذا كان التلميذ يحب ينمو في المقياس إلّي خلقوا ربّي عليه يلزم يعرف ويطيع أكثر من هذا.
حروف كلمة سوبس معناها:
- ** المقطع الكتابي **
- ** الملاحظة**
- ** التّطبيق**
- ** الصّلاة **
- ** المشاركة**
وسوبس هي طريقة ساهلة وبسيطة نتعلّموا بيها درس الكتاب المقدس, وينّجم أيّ واحد من أتباع يسوع يستعملها. نشوفوا توّا كلّ جزء فيها بالتفصيل:
وقت تقرا الكتاب المقدس وإلّا تسمعوا:
- المقطع الكتابي : إكتب مقطع وإلاّ أكثر تحسّوا يعنيلك حاجة باهية اليوم.
- الملاحظة : عاود النقاط الرئيسية إلّي كتبتهم مالكتاب المقدس بكلمات خاصّة بيك. الحاجة هذي تخلّيك تفهم الموضوع بسهولة.
- التّطبيق : تأمّل شنية معناها طاعة الوصايا والأفكار هذي في حياتك الشّخصية. وشنية يلزمك تعلّموا؟ وشنية إلّي يلزمك تعملوا بطريقة مختلفة؟ سجّل إجاباتك.
- الصّلاة : إكتب صلاة تحكي فيها مع ربّي شنية قريت في كلمتوا وشنية إلّي فهمتوا على طاعة وصيّتوا وتطبيقك للّي تعلّمتوا في حياتك.
- المشاركة : أطلب من ربّي باش يقودك ويوجّهك للعبد إلّي تحب تشارك معاه فالّي تعلّمتوا وتقولّوا كيفاه طبّقت هذا في حياتك.
إيجاو نطبّقوا سوبس في حياتنا:
- المقطع الكتابي - يقول الكتاب المقدس -- "لأَنَّ أَفْكَارِي لَيْسَتْ أَفْكَارَكُمْ، وَلاَ طُرُقُكُمْ طُرُقِي، يَقُولُ الرَّبُّ.لأَنَّهُ كَمَا عَلَتِ السَّمَاوَاتُ عَنِ الأَرْضِ، هكَذَا عَلَتْ طُرُقِي عَنْ طُرُقِكُمْ وَأَفْكَارِي عَنْ أَفْكَارِكُمْ." إشعياء 55: 8-9
- الملاحظة - أنا كإنسان, محدود في معرفتي وفي كيفاه نطبّق إلّي نعرفوا. أما معرفة ربّي موش محدودة, يشوف ويعرف وينّجم كلّ شي.
- التطبيق - ربّي يعرف كلّ شي والطّرق متاعو ديما باهية ونجّم نضمن نجاح أعظم في الحياة إذا نتبّعوا هو في عوض منستعمل طريقتي الخاصّة.
- الصّلاة - يا ربّي منعفرش كيفاش نعيش حياة صالحة ترضيك وتعاون النّاس, أفعالي تخلّيني نخطئ وأفكاري ديما خايبة. يا ربّ علّمني طرقك وأفكارك في بلاصة أفكاري وخلّي روحك القدّوس يوجّهني وقت نتبّعك.
- المشاركة - باش نشارك الأعداد والتّطبيق هذا مع صاحبي ستيف إلّي يتعدّى بظروف صعيبة ويستحقّ شكون يوجّهوا في القرارات الهامّة إلّي باش يطبّقها. درس الكتاب على طريقة سوبس. أداة بسيطة في مجموعة أدوات زومّيه.
النشاط
(30 min)
درس الكتاب على طريقة س.و.ب.س
المقطع الكتابي
إكتب مقطع وإلاّ أكثر تحسّوا يعنيلك حاجة باهية اليوم.
الملاحظة
عاود إكتب الآيات والإّ الأفكار الرئيسية بكلماتك الخاصّة باش تفهمهم خير.
التّطبيق
تأمّل شنية معناها طاعة الوصايا والأفكار هذي في حياتك الشخصية.
الصّلاة
إكتب صلاة تحكي فيها مع ربّي على شنية تعلّمتوا وكيفاه تخطّط باش إطيعوا.
المشاركة
أسأل ربّي مع شكون تحب تشارك معاه إلّي تعلّمتوا وإطّبقوا.
مثال على س.و.ب.س في الخدمة:
س - "لأَنَّ أَفْكَارِي لَيْسَتْ أَفْكَارَكُمْ، وَلاَ طُرُقُكُمْ طُرُقِي، يَقُولُ الرَّبُّ.لأَنَّهُ كَمَا عَلَتِ السَّمَاوَاتُ عَنِ الأَرْضِ، هكَذَا عَلَتْ طُرُقِي عَنْ طُرُقِكُمْ وَأَفْكَارِي عَنْ أَفْكَارِكُمْ." إشعياء 55: 8-9
و- أنا كإنسان, محدود في معرفتي وفي كيفاه نطبّق إلّي نعرفوا. أما معرفة ربّي موش محدودة, يشوف ويعرف وينّجم كلّ شي.
ب - ربّي يعرف كلّ شي والطّرق متاعو ديما باهية ونجّم نضمن نجاح أعظم في الحياة إذا نتبّعوا هو في عوض منستعمل طريقتي الخاصّة.
س - يا ربّي منعفرش كيفاش نعيش حياة صالحة ترضيك وتعاون النّاس, أفعالي تخلّيني نخطئ وأفكاري ديما خايبة. ربّي علّمني طريقك وأفكارك في بلاصة أفكاري وخلّي روحك القدّوس يوجّهني وقت نتبّعك.
س - باش نشارك الآيات والتّطبيق هذا مع صاحبي ستيف إلّي يتعدّى بظروف صعيبة ويستحقّ شكون يوجّهوا في القرارات الهامّة إلّي باش يطبّقها.
READ
(5 min)
مجموعات المساءلة
قال يسوع - "كُلْ الِّي تَعْطَالُو بَرْشَة يُطْلْبُوا مِنُّو بَرْشَة، ولِّي يِسْتَأْمْنُوهْ عْلَى بَرْشَة يْطَالْبُوهْ بْمَا أَكْثِرْ."شارك يسوع برشة قصص متاع مساءلة وقلّنا على حقيقة مسؤوليتنا في ميخصّ إلّي نقولوه ونعملوه.
خبّرنا يسوع بالأمور هذي, باش نكونوا مستعدّين مبعّد, وقت نافقوا قدّامو للمساءلة, مالمستحسن نمارسوا المساءلة وحدنا ومع بعضنا.
تتكوّن مجموعة المساءلة من زوز أشخاص وإلاّ ثلاثة من نفس الجنس, رجال مع رجال ونساء مع نساء ويجتمعوا مرّة وحدة في كلّ أسبوع باش يناقشوا مجموعة مالأسئلة إلّي باش تعاوّنا نكتشفوا الأمور إلّي قاعدة تمشي بالصّحيح والأمور إلّي تستحق تصليح.
كلّ تابع ليسوع باش يتسأل, وعلى كلّ تابع ليسوع لازم يمارس المساءلة مع النّاس.
مجموعات المساءلة أداة بسيطة من صندوق أدوات زومّيه.
النشاط
(20 min)
مجموعات المساءلة
- كيفاه شفت خدمة ربّي في حياتك؟
- هل شهدت الجمعة هذي على عظمة يسوع المسيح في كلامك وأعمالك؟
- هل تعرّضت للإغراء من مواد جنسية والإّ خلّيت مخّك يخمّم في أفكار جنسية موش باهية؟
- هل عرفت حقيقة ملكيّة ربّي لفلوسك وكيفاه تستخدمها؟
- هل إشتهيت أيّ حاجة؟
- هل حكيت على حدّ بالخايب في سمعتو وإلاّ جرحتلو مشاعرو بكلامك؟
- هل كنت موش صادق بكلامك وأعمالك وإلاّ بالغت؟
- هل إستسلمت لسلوك إدماني وإلاّ سلوك فيه كسل وموش منضبط؟
- هل كنت مدمن على الحوايج, الأصحابك, الخدمة وإلاّ الممتلكات؟
- هل فشلت في إنّك تسامح عبد؟
- شنية الحاجات إلّي تقلّق فيك؟
- هل تشكّيت من حاجة المدّة لخّرى؟
- هل حافظت على قلب شاكر وممتن؟
- هل كنت محترم ومتفهّم وكريم في علاقاتك المهمّة؟
- شنية الإغراءات إلّي واجهتها في الفكر, الكلمة, وإلاّ الفعل وكيفاه تجاوبت معاها؟
- كيفاه إستغليت الفرص باش تخدم النّاس وتباركهم، وخاصّة المؤمنين؟
- هل شفت أيّ إجابات محدّدة للصّلاة؟
النظرة العامّة
(1 min)
المفاهيم المسموعة في الجلسة هذي:
الأدوات المسموعة في الجلسة هذي:
- ربّي يستعمل ناس عاديّة
- ٍتعريف بسيط للتّلميذ والكنيسة
- التنفس الرّوحي هو سماع وطاعة ربّي
- منتجين موش مستهلكين
- درس الكتاب المقدس على طريقة سوبس
- مجموعات المساءلة
- كيفاه تعدّي ساعة في الصّلاة
- الإشراف العلائقي – قائمة ال100
Take a Break
النظرة العامّة
(1 min)
في الجلسة هذي باش نسمعوا وناقشوا المفاهيم:
باش نزيدوا الأدوات هذي لمجموعة أدواتنا:
- ربّي يستعمل ناس عاديّة
- ٍتعريف بسيط للتّلميذ والكنيسة
- التنفس الرّوحي هو سماع وطاعة ربّي
- منتجين موش مستهلكين
- درس الكتاب المقدس على طريقة سوبس
- مجموعات المساءلة
- كيفاه تعدّي ساعة في الصّلاة
- الإشراف العلائقي – قائمة ال100
READ
(5 min)
منتجين موش مستهلكين
في الجلسة هذي, باش نتكلّموا على كيفاه نجّموا نعاونوا إنسان تابع للمسيح يكون منتج في ملكوت ربّي في عوض ميكون مستهلك أكهو.
خلقنا ربي بخطّة كاملة باش نحياو في توازن: ننتج ونستهلك, نخلق ونستعمل, نفرّغ ونعبّي, باش نجّموا نفرّغوا مرّة أخرى. أما في عالمنا الكبير, رفضت النّاس خطّة ربّي ويصرفوا برشة من طاقتهم باش يعيشوا جزء صغير من معادلة ربّي. يتعلّموا, أما ميشاركوش. يتملاو أما ميفرّغوش, يستهلكوا أما مينتجوش.
إذا كنا باش نتلمذوا ناس يتضاعفوا فلازم نشاركوهم ونعلّموهم كيفاه يكونوا منتجين موش مستهلكين أكهو. وبالطريقة هذي - يستعمل ربّي كلمتوا المكتوبة - إلّي نقولوا عليها "الكتاب المقدس" باش ننماو روحيا.
يستحّق كلّ تلميذ يتأهّل ويتعلّم ويفسّر ويطبّق الكتاب المقدس. سنين لتالي, ومن برشا كتّاب, تكلّم ربّي بكلمتوا لقلوب الأمناء إلّي شدوا بالّي سمعوه وشاركوه. يعلّمنا الكتاب المقدس قصّة ربّي والخطط والطرق متاعو وقلبوا.
في الجلسات السابقة, تعلّمت حاجتين بساط - "منهجية قراءة ودراسة الكتاب المقدس", سوبس و"مجموعات المساءلة". وفي الجلسة إلّي بعدها باش تتعلّم على أداة بسيطة أخرى - "مجموعات 3/3". تخذم الأدوات هذي الثلاثة باش تعاون في تأهيل أتباع جدد يتعلّموا، يفسّروا ويطبّقوا كلمة ربّي المكتوبة. باش يتعلّموا يكونوا موش سامعين أكهو لكلمة ربّي أما عاملين ومشاركين بيها. يستعمل زادا ربّي كلمتوا المنطوقة إلّي نعرفوها ونميّزوها بالصّلاة باش نكبروا روحيا.
الصّلاة هي تتكلّم مع ربّي وتسمعوا. تعاوّنا باش نعرفوا ربّي أكثر ونفهموا قلبوا وإرادتوا والطّرق متاعو. تعاونا الصّلاة في خدمة النّاس وفي التّعليم والمشاركة بطرق مضبوطة وتعاون الأفراد وإلاّ المجموعة باش يعرفوا ربّي بالباهي.
حاجتين بساط - مسير الصّلاة ودورة الصّلاة, حاجتين تعاون أتباع المسيح في تنمية حياة الصّلاة وتعلّمنا طرق نخدموا بيهم النّاس. تعاوّنا الحاجتين هاذم في تنمية وتطوير عادات الصّلاة بلاش توقّف وتعلّمنا نشوفوا العالم من منظور روحي في عوض منعمّلوا علّي نشوفوه بعنينا. وقت نستعملوا الحاجتين هاذم بمثابرة فراهي باش تعاون تابع يسوع المسيح في تعزيز الصّلاة عندو وقدرتوا على سمعان ربّي والمشاركة بالّي يسمعوا.
يستعمل ربّي جسدوا - جماعة المؤمنين إلّي نسميّوهم الكنيسة وإلاّ أتباع يسوع المسيح - في تنميتنا روحيا. كمؤمنين أحنا مربوطين ببعضنا. تقول كلمة ربّي أحنا في يسوع برشة أعضاء في جسد واحد, ولكلّنا مربوطين ببعضنا وبكالمات أخرى, مربوطين ببعضنا وموش بربّي أكهو. يأمرنا ربّي باش نطيعوا بعضنا. ويقلّنا لازم نخدموا بعضنا.
كلّ واحد منّا عندو نقاط قوّة وضعف متنوعة وربّي يتوقّع منّا باش نستخدموا نقاط قوّتنا باش نعاونوا النّاس ينجّموا يكونوا ضعاف. ويتوقّع زادا منّا باش نخلّيوا النّاس تعاونا في ضعفنا مستعملين نقاط القوّة إلّي عطاهالهم ربّي. تقول كلمة ربّي إنّو عطا كلّ واحد منّا قدرات خاصّة على هذاكا إستعملوها وعاونوا وعدّيوا لبعضكم بركات ربّي. أدوات بسيطة, كيما مجموعات 3/3 ومجموعات المسألة ومجموعات الزّملاء والأصحاب تعاونا باش نتشجّعوا ونحبوا بعضنا ونعملوا أعمال صالحة موش كان بمعاونتنا باش نطيعوا إلّي يقولّنا عليه ربّي ويعاونا نلقاوا طرق نشاركوا بيها إلّي تعلمناه مع النّاس.
يستخدم ربّي زادا الإضطهاد والآلام, التضحية والخسارة إلّي نعانيوا منها على خاطر يسوع باش ننماو روحيا. على خاطرنا نحبوا يسوع ونطيعوه تصيرلنا برشا حاجات خايبة ويضطهدونا ويضرّونا النّاس. باش حياتنا تتبدّل وتولّي تشبه لحياة يسوع يستعمل ربّي الإضطهادات والآلام هذي باش ينمّي شخصيتنا ويقوّي ويطهّر إيمانا ويهيّئنا للخدمة ويخلّينا نخدموا عباد أخرين يتألّموا كيفنا. ويقولّنا ربّي أحنا كأتباع يسوع لازم نتوقّعوا باش نتعرّظوا للإضطهاد.
قال يسوع -"صَحَّة لِيكُمْ كَانْ عْلَى خَاطْرِي عَايْرُوكُمْ واضْطَهْدُوكُمْ وقَالُوا عْلِيكُمْ كْلَامْ خَايِبْ بِالكِذْبْ! إِفْرْحُوا وازْهَاوْ، عْلَى خَاطِرْ أَجْرْكُمْ عْظِيمْ فِي السْمَاء. رَاهُمْ هَكَّا اضْطَهْدُوا الأَنْبِيَاءْ قْبَلْكُمْ."شويّة مالأدوات البسيطة كيما مجموعات 3/3 ومجموعات المسألة تعطي أتباع يسوع المسيح الفرصة باش يتحدّثوا على الآلام والإضطهادات إلّي يتعدّاو بيها.
تعطيك المجموعة هذي الفرصة باش تعلّم تلامذة يسوع إنّو كلمة ربّي تقول باش تتعدّى علينا أيام صعيبة فيلزم نأهّلوهم باش ياثقوا في محبة ربّي حتّى كان ممشاتش الأمور كيما هي. الكتاب المقدس. الصّلاة. حياة الجسد الواحد. الإضطهاد والآلام. الأمور هذي ينمّينا بيها ربّي باش نكونوا نشبهوا لولدو الكامل, يسوع. تعاوّنا الحاجات البسيطة هذي باش منكنوش مستهلكين للحاجات الباهية أكهو أما نكونوا منتجين ومشاركين.
المناقشة
(10 min)
- مالمجالات الأربعة الموجودة الفوق (الصّلاة، كلمةربّي..), شنية المجالات إلّي تمارس فيها بالحقّ؟
- شنية الحاجات إلّي تحسّ في روحك موش متأكّد منها؟
- لأيّ مدى تحسّ بالإستعداد كي تتعلّق الحكاية بتدريب النّاس؟
READ
(5 min)
دورة الصّلاة
يسوع يعلّم ديما أتباعو شنية الغاية مالصّلاة وممارستها والوعود المرتبطة بيها. قال يسوع -"أُطْلْبُوا تَاخْذُوا، أَسْعَاوْ تَلْقَاوْ، دُقُّوا البَابْ يِتْحَلِّلْكُمْ.عْلَى خَاطِرْ الِّي يُطْلُبْ يَاخِذْ، ولِّي يَسْعَى يَلْقَى، ولِّي يْدُقْ البَابْ يِتْحَلُّو."علّم يسوع أتباعو أنّو الصّلاة موش الهدف منها ناخذوا مديح مالنّاس وأمنيات أنانية, وإلاّ كلمات نعاودوها ومعندها حتّى معنى.
يسوع علّمنا إنّو الصّلاة حاجة باهية وفعّالة على خاطرها حديث مباشر ومستمّر مع أبانا السماوي إلّي يحبنا. باش يكون الحوار ناجح لازم في الصّلاة يسمعوا الزوز بعضهم ويتكلّموا. أما الحديث وسمعان صوت ربّي إلّي خلق الدنيا تنجّم تكون حاجة تخوّف لشوّية مالنّاس.
أما الحاجة الباهية إلّي تخلّينا نتقدّموا في حياة الصّلاة لازم يكون فمّا حديث غارق وخير مع ربّي إلّي يحبنا وهذا هو إلّي يحبوا ربّي يصير. أما كيفاه تنجّم تحسّن في الصّلاة متاعك؟ الإجابة على السؤال هذا بسيطة - وهي بالممارسة. دورة الصّلاة هي أداة بسيطة الهدف منها ممارسة الصّلاة. تنجّم تستعملها وحدك كيما تنجّم تشاركها مع مؤمن آخر.
في 12 خطوة بسيطة - إدّوم كلّ وحدة فيها 5 دقايق - تعرّفنا دورة الصّلاة على ثناشن طريقة يعلّمنا بيها الكتاب المقدس كيفاه نصلّيوا. وفي لخّر تكون صلّيت ساعة كاملة. يعلّمنا الكتاب المقدس -- نصلّيوا مغير منقصّوا. قليل منّا يعملوا هذا. أما بعد متعدّي ساعة تصلّي فيها تكون عملت خطوة لقدّام.
دورة الصّلاة هي أداة بسيطة أخرى من أدوات زومّيه.
النشاط
(60 min)
دورة الصّلاة
في 12 خطوة بسيطة - إدّوم كلّ وحدة منها 5 دقايق - تعرّفنا دورة الصّلاة على 12 طريقة يعلّمنا بيها الكتاب المقدس كيفاه نصلّيوا. وفي لخّر باش تكون صلّيت مدّة ساعة.
سبّح أبدا صلّي مدّة ساعة وسبّح فيها لربّي. سبّح على الأمور إلّي تجي على بالك الكلّ توّا. سبّح على حاجة خاصّة عملها معاك الجمعة إلّي فاتت. سبّح على صلاحوا مع عائلتك.
إستنّى عدّي الوقت وإنتي تستنى في ربّي وخلّيه يجمع أفكارك وتأمّلاتك.
إعترف أطلب مالرّوح القدس يورّيك أيّ حاجة في حياتك موش راضي عليها ربّي. أطلب منّو يورّيك المواقف الغالطة إلّي مازلت معترفتش بيها وتوّا إعترف حتّى يطهّرك ربّي.
أقرا الكلمة عدّي الوقت أقرا فيهم المزامير, والأنبياء, ومقاطع صلاة موجودة في العهد الجديد.
أطلب قدّم لربّي طلبات لروحك.
تشفّع قدّم طلبات لناس أخرى.
صلّي الكلمة صلّي مقطع محدّد. تنجّم تصلّي صلوات مالمزامير.
أشكر أشكر ربّي على الحاجات إلّي في حياتك وعلى عايلتك وكنيستك.
رنّم رنّم ترانيم تسبيح وإلاّ عبادة وإلاّ أيّ أنشودة روحية.
تأمّل أطلب من ربّي باش يكلّمك. خلّي بحذاك ورقة وستيلو باش تكتب الإنطباعات إلّي باش يعطيهملك.
أسمع عدّي وقت في تجميع ودمج الحاجات إلّي قريتهم وصلّيتهم ورنّمتهم. شوف كيفاه يجمع ربّي الحاجات هاذي الكلّ مع بعضها ويتحدث معاك.
سبّح سبّح لربّي وأشكروا على الوقت إلّي عدّيتوا معاه والإنطباعات إلّي عطهالك. سبّح على صيفاتو المجيدة.
من كتاب ديك إيستمان الساعة إلّي تبدّل العالم (C) 2002 بقلم ديك إيستمان، شوسن بوكس، غراند رابيدس، مي. تستعملوا بإذن.
المناقشة
(10 min)
- شنية ردّت فعلك بعد متعديّ ساعة في الصّلاة؟
- كيفاه تحسّ؟
- هل تعلّمت وإلاّ سمعت حاجة؟
- كيفاه باش تكون حياتك إذا خلّيت النّوع هذا مالصّلاة عادة منظّمة عندك؟
READ
(5 min)
قائمة ال100
قال يسوع - "إمشيوا وتلمذوا"…. وهذا إلّي عملوه أتباعو بالحقّ. مشاوا لعائلاتهم, مشاوا لصحابهم, مشاوا لمعارفهم في البلاد, مشاوا لزملائهم في الخدمة.
قال يسوع "إمشيوا" فطاعوه. وكبرت عائلة ربّي. باش "نمشيوا ونتلمذوا" عطانا ربّي قبل العلاقات إلّي نستحقّولها. هاذم هوما عائلاتنا وأصحابنا وجيرانا وزملائنا في الخدمة والقراية, عباد عرفناهم حياتنا كاملة وإلاّ تقابلنا بيهم توّا.
خطوة عظيمة إنّا نكونوا وكلاء صالحين على النّاس إلّي حطّهم ربّي في حياتنا باش نضاعفوا التّلامذة. وتنجّم العملّية هاذي تبدا بخطوة بسيطة وإلّي هي خطوة إعداد قائمة.
قائمة ال100 أداة بسيطة من أدوات زومّيه تعاوّنا باش نضاعفوا التّلامذة.
النشاط
(30 min)
قوم بإنشاء قائمتك المتكوّنة من 100 شخص
قوم بإنشاء قائمة الإشراف العلائقي متاعك: اكتب الناس الموجودين ضمن دوائر التأثير متاعك. وبعد حدّد إذا كان كل شخص تلميذ، موش مؤمن مزال، ولا موش معروف.
خذوا وقت كمجموعة باش كل واحد يكوّن قائمته الخاصّة. تنجموا تستعملوا الورقة ولا الأدوات الرقمية الموجودة في مواد التدريب متاعكم.
النظرة العامّة
(1 min)
المفاهيم المسموعة في الجلسة هذي:
الأدوات المسموعة في الجلسة هذي:
- ربّي يستعمل ناس عاديّة
- ٍتعريف بسيط للتّلميذ والكنيسة
- التنفس الرّوحي هو سماع وطاعة ربّي
- منتجين موش مستهلكين
- درس الكتاب المقدس على طريقة سوبس
- مجموعات المساءلة
- كيفاه تعدّي ساعة في الصّلاة
- الإشراف العلائقي – قائمة ال100