دورة تدريبية للتلاميذ الناضجين

تُستخدم دورة التدريب لتدريب التلاميذ على النضج من خلال أربع خطوات مميزة للنمو الروحي.

وتشمل الخطوات:النمذجة والمساعدة والمراقبة والرحيل.

تأخذ دورة التدريب التلميذ من جديد إلى مهارة أو تخصص معين وتنمي كفاءته حتى لا يحتاج إلى التدريب على تلك المهارة. ويعلق العديد من التلاميذ وصانعي التلاميذ في الخطوات الأولى من دورة التدريب (النمذجة والمساعدة)، ولا يقضون وقتًا كافيًا في الخطوة الثالثة (المراقبة)، ونادرًا ما يتم إطلاق سراحهم كما حدث مع الخطوة الرابعة (الرحيل).

تعمل دورة التدريب على النحو التالي:

ما هي دورة التدريب؟ فكر في الأمر على هذا النحو. هل تعلمت من قبل كيفية ركوب الدراجة؟ هل ساعدت شخصًا آخر على التعلم؟ إذا كان الأمر كذلك، فمن المحتمل أنك تعرف بالفعل دورة التدريب تجريبيًا.

النموذج

النمذجة هي ببساطة تقديم مثال لممارسة أو أداة. إنها الجزء الأقصر من دورة التدريب. عادة ما تحتاج إلى القيام بها مرة واحدة فقط. إنها ببساطة خلق الوعي بوجود ممارسة أو أداة وإعطاء فكرة عامة عن شكلها. النمذجة المتكررة ليست طريقة فعالة لتجهيز شخص ما. يجب السماح لهم بتجربة المهارة بأنفسهم. عندما يرى الطفل شخصًا يركب دراجة، فهذه هي مرحلة النمذجة.

المساعدة

المساعدة هي السماح للمتعلم بممارسة المهارة. يستغرق هذا وقتًا أطول من مرحلة النمذجة. يتطلب "الإمساك باليد" من جانب المرشد. يجب أن يكون المرشد موجهًا ويتولى دورًا نشطًا في تدريب المتعلم. لا تستمر هذه المرحلة حتى يصبح المتعلم مؤهلاً بالكامل، بل تستمر حتى يفهم أساسيات المهارة فقط. وإذا استمرت هذه المرحلة لفترة أطول مما ينبغي، فسيصبح المتعلم معتمداً على المرشد ولن يتقدم أبداً إلى الكفاءة الكاملة. ويجب أن تتميز نهاية مرحلة المساعدة ببدء المتعلم في تقديم نموذج للآخرين. فعندما يمسك أحد الوالدين بالدراجة بينما يتعلم الطفل كيفية الحفاظ على توازنه، فهذه هي مرحلة المساعدة.

المشاهدة

المشاهدة هي أطول مرحلة. فهي تنطوي على المزيد من الاتصال غير المباشر بالمتعلم. وهي تسعى إلى تطوير الكفاءة الكاملة في جميع جوانب المهارة. وقد تكون أطول بعشر مرات أو أكثر من المرحلتين الأوليين مجتمعتين. ومع تقدم المتعلم في المهارة، قد يصبح الاتصال بالمرشد أقل انتظاماً وأكثر ارتجالية. وفي هذه المرحلة، يتحمل المتعلم تدريجياً المزيد من المسؤولية والمبادرة في أداء المهارة. وعادةً ما تكون علامة نهاية هذه المرحلة في صناعة التلمذة عندما ينقل المتعلم المهارة بنجاح إلى الجيل الرابع من خلال أولئك الذين يدربهم. عندما يراقب أحد الوالدين طفلاً يركب دراجة ويتأكد من أنه يمتلك المهارات والمعرفة الكافية لركوب الدراجة دون إشراف، فهذه هي مرحلة المراقبة.

المغادرة

المغادرة هي نوع من التخرج عندما يصبح المتعلم نظيرًا للمرشد. قد يستمر الاتصال الدوري والتوجيه بين الأقران إذا كان المتعلم والمرشد في نفس الشبكة. عندما يطلق أحد الوالدين طفلاً ليركب دراجته دون إشراف على الإطلاق، فهذه هي مرحلة المغادرة.

انظر أيضًا قائمة التحقق من التدريب لتكوين تلميذ للحصول على مثال لاستخدام دورة التدريب في تتبع تقدم التلميذ.